Vicente López: fuerte debate por educación y memoria en la segunda sesión del HCD
En el día de hoy se llevó a cabo la segunda sesión ordinaria del Honorable Concejo Deliberante (HCD) de Vicente López, donde se abordaron temas vinculados a la memoria histórica y la situación educativa en el distrito, en un clima de marcado cruce político entre oficialismo y oposición.
En el inicio de la jornada, se conmemoró el Día de Acción por la Tolerancia y el Respeto entre los Pueblos, en solidaridad con el pueblo armenio a 111 años del genocidio. La actividad contó con la participación de alumnos y docentes del colegio armenio de Vicente López, así como representantes de la Comunidad coreana de ASEZ que realizaron actividades en el distrito, bajo el lema “Salvemos la Tierra de la A a la Z”.
Durante este tramo, concejales de distintos bloques coincidieron en destacar la importancia de sostener la memoria activa. En ese sentido, Ezequiel Ferrari remarcó el valor de mantener vivo el recuerdo a través de la educación y el compromiso de las nuevas generaciones, mientras que la concejala Malena Cholakian subrayó la necesidad de reflexionar sobre la vigencia del conflicto y la falta de reconocimiento internacional del genocidio armenio.
Por su parte, otros ediles también reafirmaron la necesidad de continuar reclamando memoria, verdad y justicia, al tiempo que destacaron el rol de Argentina como uno de los países pioneros en reconocer el genocidio.
Sin embargo, el clima de consenso inicial dio paso a un fuerte debate político al tratarse la situación de la infraestructura escolar en el distrito. Desde distintos bloques se expusieron posiciones contrapuestas sobre la responsabilidad en el mantenimiento de los establecimientos educativos y la distribución de los recursos.
Desde la oposición se cuestionó al municipio la falta de inversión en escuelas provinciales y se advirtió sobre el deterioro edilicio, planteando la necesidad de una distribución más equitativa del Fondo Educativo, que maneja el ejecutivo a través del Consejo Escolar. En esa línea, se hizo referencia a informes técnicos que alertan sobre problemas estructurales no resueltos.
En tanto, desde el oficialismo se apuntó contra el gobierno de la Provincia de Buenos Aires, señalando que la responsabilidad primaria en materia educativa es provincial y reclamando mayor compromiso en la asignación de recursos. Además, se mencionaron dificultades en la ejecución presupuestaria y la falta de respuestas a pedidos formales realizados por el municipio.
El intercambio incluyó acusaciones cruzadas sobre la utilización política del tema, así como reclamos por una mayor articulación entre los distintos niveles del Estado para garantizar condiciones dignas en las escuelas.
La sesión dejó en evidencia no solo la importancia de sostener espacios de memoria y reflexión, sino también las tensiones vigentes en torno a la gestión educativa, un tema que continúa en el centro de la agenda local.
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